Les travaux présentés dans l'onglet ENSEIGNEMENTS sont le résultat d’ateliers de réalisations (cours, workshops) proposés aux étudiants d’écoles de design et d’architecture. Les thématiques abordent la question du corps et de leurs représentations en relation à l’espace et à l’architecture.
Énsa de Paris-Malaquais, salle 104, le vendredi 26 novembre 2010.
Notes du déroulement de l’atelier danse de Nedjma Merahi, dans le cadre du cours Éprouver l'espace comme un sentiment proposé par Arnold Pasquier
•Marcher dans l’espace. Pas d’espace vide.
•Marcher de façon dynamique, décidé. Stop. Rencontre sans frôlement. Repérer les espaces vides. Accélération, courses. Ne pas marcher en rond.
•En ville, prendre le bus au bout de la rue. Entrer dans le bus, traverser. Frôler sans passer par des coups de coude et d ‘épaule.
•Nouvelle marche le plus loin possible de l’autre. Il fait chaud, fatigue, seul, espace infini, en trouver les limites, cela ressemble au Sahara. Rapport au sol. Espace qui se rétrécit. De plus en plus fatigué. De plus en plus sombre. Angoisse. Plafond qui descend, rétrécit. A quatre patte, humide, collant. Descendre. Encore plus. Passer en dessous. Matière au sol qui colle. Evaluer la texture. Tester l’élasticité. Lisse, ça glisse.
•Marcher et tenir le regard de l’autre. Relâcher les membres, les muscles. Croiser les regards des autres. Faire passer un message par les yeux. Faire passer un état, de tristesse, de joie, qui n’est pas joué. Choisir la personne à qui l’on s’adresse. Etat personnel, faire passer le ressentit, quelque chose de profond.
•Marche dynamique. Choisir une personne sans qu’elle le sache. Ne pas la quitter des yeux. Fixer les yeux. Poses, courses, ralentit. Mettre des obstacles.
•Tous au milieu, en groupe. Océane fixe un espace et le groupe doit trouver le point de son regard.
•Puis deux groupes. Ne pas se rentrer dedans.
•Marcher dans l’espace. Charmant. Amical.
•Par deux. Une personne fait des pressions sur l’autre. Plier les genoux. Main entière. Comme une matière que l’on pousse. Prendre soins de la personne. Repousser. Anticiper avec tout son corps. Genoux, tête, pieds. L’autre essaye de repousser. Echange. Petites pressions. Avec autre chose que la main. Pied, hanche, tête. On repousse. Rendre. Pas un conflit. Donner du poids.
•S’accrocher à la personne. Choisir une position et lâcher du poids. Partir des pressions. Voir où l’on peu s’accrocher. Mettre le poids et l’autre s’adapte. Eviter les mains et proposer à l’autre un espace d’accueil.
•Un partenaire avec les yeux fermés. Lui faire découvrir l’espace et les autres autours. Courses. Ne pas expliquer. Laisser la personne deviner. Parcours à différents niveaux. Contacts avec un objet. Puis s’immobiliser.
•Utiliser le corps de l’autre pour mesurer l’espace. Le placer dans l’espace en pose.
•Faire une ligne côte à côte le regard fixe devant et sentir l’autre à gauche et à droite. Avancer ensemble. Puis les yeux fermés.
•A deux, le partenaire prend une position dans l’espace et l’autre entre dans l’espace libre autour. Prendre le poids. Garder la position, alléger le poids et permettre à l’autre de s’extraire. Nouvelle position où l’autre prend place.
•Deux par deux, masser le partenaire en lui « enlevant la poussière », puis remonter la nuque et mettre les deux mains sur le sommet du crâne.
